Sportabzeichen – Schüler der Kastell-Realschule bekamen das Sportabzeichen verliehen

In der Sportgruppe 6bc der Kastell-Realschule wurde im Herbst das Sportabzeichen in Angriff genommen. Die Mädchen trainierten die verschiedenen Disziplinen und es konnten folgende Sportabzeichen verliehen werden:

– 4 mal das Sportabzeichen in Bronze

– 7 mal das Sportabzeichen in Silber

– 3 mal das Sportabzeichen in Gold.

Herzlichen Glückwunsch und weiter so!

Faschingsdisco – “Das war toll, da will ich nächstes Jahr wieder hin”

„Mit Saus und Braus wird‘s närrisch jetzt in jedem Haus“ (Monika Minder). Und auch in der alten Kantine in Welzheim wurde es am Dienstagabend wieder närrisch.

Kinder des Limes-Gymnasiums, der Bürgfeldschule und der Kastell-Realschule trafen sich, um gemeinsam die alljährliche Faschingsdisco zu feiern, die die Schulen bereits seit 10 Jahren jedes Jahr veranstalten. Polizisten, Piraten, Prinzessinnen und Cheerleder waren dabei. Die Vielfalt war auch in diesem Jahr wieder beeindruckend.

„Das war toll, da will ich nächstes Jahr wieder hin“, sagte ein Schüler der 5. Klasse und jeder freute sich, dass die Faschingsdisco auch in diesem Jahr wieder so gut ankam.

Vielen Dank an alle Schüler und Lehrer, die diese Veranstaltung ermöglicht haben.

Internet – Safer Internet Day 2019

„Wie geht das mit dem sicheren Passwort? Ist deins etwa sicher?“ Diese und andere Fragen stellten sich die Schüler der Klasse 8b in den letzten Wochen.

Die Ausstellung der Schüler zum heutigen Safer Internet Day 2019 im Eingangsbereich der Schule ist eines der Ergebnisse des eTwinning-Projektes „B Sm@rt – B S@fe“, das die Schüler zusammen mit anderen Schulen aus über zehn europäischen Ländern derzeit machen. Sie recherchieren dabei Informationen zum Thema Gaming, Einkaufen im Internet, sicheres Passwort, lizenzfreie Materialen und natürlich zu Chancen und Gefahren der sozialen Netzwerke.

Welcher Schüler weiß denn schon, dass z. B. WhatsApp erst ab 16 Jahren benutzt werden darf? Eine Umfrage unter den Schülern der Kastell-Realschule und unter den Bewohnern von Welzheim zu diesen Themen zeigen den enormen Informationsbedarf aller.

Die Ergebnisse werden auf der Internetplattform von eTwinning den Schülern in den anderen Ländern auf Englisch zur Verfügung gestellt. Gleichzeitig erhalten unsere Schüler einen Einblick in die Arbeit und die Ergebnisse der anderen Schulen. Eine Videokonferenz noch in dieser Woche wird der Höhepunkt des Projektes sein.

Preisverleihung des eTwinning-Qualitätssiegels – Schüler überzeugen Jury mit Umwelt- und Geschichts-Projekt

Die Kastell-Realschule, genauer gesagt die Klassen 10b und 9b/c, ist gleich für zwei europäische Schulprojekte ausgezeichnet worden. Sie erhielt für „The Book of Jungletwinning“ und „Time capsule … a dream keeper (2017 – 2027)“ von der Jury jeweils ein eTwinning-Qualitätssiegel 2018 für beispielhafte Internetprojekte. Jeder Schüler, der bei den Projekten mitgearbeitet hatte, erhielt eine Urkunde und eine Tasche mit einer kleinen Überraschung. Die Arbeit der Schule wurde darüber hinaus mit einem großzügigen Geldgutschein unterstützt.

Im Projekt „The Book of Jungletwinning“ haben sich Schülerinnen und Schüler der Altersgruppe 12 bis 15 Jahre mit dem Thema „Regenwald“ beschäftigt. Sie sammelten Informationen zu Vegetation, Klima, Geographie und der Bevölkerung in dem gefährdeten Lebensraum und sensibilisierten mit Straßenumfragen und Interviews für das Thema. Beim Besuch des Amazonienhauses in der Stuttgarter Wilhelmina schnupperten die Jugendlichen Dschungelluft und lernten tropische Pflanzen und Tiere kennen. Das Projekt fand in Kooperation mit Schulen in sechs europäischen Ländern statt. Als gemeinsame Sprache nutzten die Projektpartner Englisch.

Bei „Time Capsule“ unternahmen die Jugendlichen eine gedankliche Zeitreise ins Jahr 2027. Ihre Ideen und Wünsche, wie die Welt und ihr eigenes Leben in zehn Jahren aussehen könnten, sammelten sie in einer „Zeitkapsel“, die sie im Schulgarten vergruben. Bei einem Klassentreffen im Sommer 2027 soll sie geöffnet werden, um zu prüfen, ob die Prophezeiungen eingetroffen sind. Das Projekt fand in Kooperation mit Schulen aus Dänemark, Frankreich, Spanien und Italien statt. Als gemeinsame Sprache nutzten die Projektpartner Englisch.

„Zwei innovative und gelungene Ideen, die Raum schaffen für europäischen Gedankenaustausch, interkulturelle Sensibilisierung und Fremdsprachenkompetenz,“ so das Urteil der Jury.

Über eTwinning
Mit dem eTwinning-Qualitätssiegel würdigt der Pädagogische Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz jährlich herausragende Schulpartnerschaften, die sich durch eine ausgeprägte Kooperation zwischen den Partnerklassen, kreativen Medieneinsatz sowie pädagogisch innovative Unterrichtskonzepte auszeichnen.

Schulen und vorschulische Einrichtungen können mithilfe von eTwinning Partnerschaften über das Internet aufbauen und digitale Medien in den Unterricht integrieren. Europaweit sind rund 200.000 Schulen bei eTwinning angemeldet und nutzen die geschützte Plattform für ihre Projektarbeit. Als Teil des Programms Erasmus+ der Europäischen Union wird eTwinning von der Europäischen Kommission und der Kultusministerkonferenz gefördert. Die Nationale Koordinierungsstelle für eTwinning beim PAD unterstützt die teilnehmenden deutschen Schulen durch Beratung, Fortbildung und Unterrichtsmaterialien.

Weitere Informationen zu den Projekten finden Sie unter:

https://twinspace.etwinning.net/32967/home

https://twinspace.etwinning.net/23105/home

Eine Übersicht zu allen ausgezeichneten Projekten finden Sie hier:

https://www.kmk-pad.org/qs-2018

Frankreich – Schüleraustausch mit dem Collège Privé de La Sidoine in Trévoux

Der Frankreichaustausch im Januar: Lang ersehnt und endlich da!

Mit viel Neugier sind wir am Dienstag, dem 15.01.19, in den Zug gestiegen und haben mit viel Überlegungen festgestellt, dass wir uns einfach überraschen lassen müssen, was uns erwartet. Und so war es dann auch: Eine ganze Woche lang in einem anderen Land sein, eine andere Sprache sprechen und andere Gewohnheiten kennenlernen, Erlebnisse sammeln.

Von der Schule und ihren Lehrern, von den Gastfamilien, von allen wurden wir freundlich begrüßt und aufgenommen. Auch die Freunde unserer Austauschpartner konnten sich ein bisschen mit uns unterhalten.

Alle hatten Spaß in der Familie, in der Schule und mit dem toll gestalteten Programm. Ausflüge nach Lyon, Stadtrallye, Bowlen, Museumsbesuch, all das hat diese tolle Woche ausgemacht, an der jeder Freude und Spaß hatte.

Auf der Rückfahrt waren alle froh, diesen Austausch mitgemacht zu haben und jeder war in Gedanken, wie toll und schön diese sieben Tage in Frankreich waren. (Gabriele)

Und so gab es auch nur positive Rückmeldungen:

„Es ist wirklich schön hier. Die Familien sind freundlich und geben sich viel Mühe, es einem recht zu machen.“ (Rieke)

„Ich fand es eine neue, spannende Erfahrung. Es hat mein Englisch wieder aufgefrischt.“ (Emily)

„Es war sehr aufregend und toll. Es war eine tolle Erfahrung und hat sehr viel Spaß gemacht.“ (Leonie)

 „Der Austausch war eine sehr tolle Erfahrung, die Franzosen sind sehr nett und jeder versteht sich mit jedem.“ (Leon)

„Ich finde, der Austausch war sehr gut, auch um neue Erfahrungen in einem anderen Land und in einer anderen Sprache zu sammeln.“ (Olivia)

„Es war eine tolle Zeit, mit neuen Erlebnissen in einem anderen Land und anderen Traditionen mit einer anderen Sprache.“ (Gabi)

„Ich finde den Austausch sehr gut und es ist eine neue Erfahrung.“ (Marius)

„Ich finde den Austausch sehr gut. Die Leute sind sehr nett, man bekommt viele neue Eindrücke und Erfahrungen.“ (Fabian)

„Ich finde den Austausch sehr gut und es war eine tolle Erfahrung. Die Menschen hier sind nett und geben sich sehr viel Mühe.“ (Lena)

„Das Essen ist sehr lecker. Man sollte öfter so was zusammen machen.“ (Jennifer)

„Es ist ein tolles Erlebnis.“ (Luca)

Berufsorientierung – “Euch würde ich am liebsten gleich hier behalten”

Die Einladung kam in Form einer Bordkarte und der Titel der Reise klang auch verlockend: “Food around the world”. Da ließen sich die Schülerinnen und Schüler der MuM-Gruppe aus der 9b nicht zweimal bitten und machten sich mit ihren Lehrerinnen Corinna Gelbmann und Beate Flemming auf den Weg nach Waiblingen. Dort wurden Sie von Lehrerinnen und Schülerinnen und Schülern der Maria-Merian-Schule sehr herzlich begrüßt.

Ein Scout lotste die Welzheimer über mehrere Etappen, an denen sie spielerisch ausprobieren konnten, ob ihnen Berufe im Bereich Gastronomie, Service und Pflege liegen und Spaß machen könnten. Voller Begeisterung maßen sie gegenseitig ihren Blutdruck, schauten per “Alters-App”, wie runzlig sie in 30 Jahren aussehen, wickelten Frühlingsrollen und “süßes Sushi”, falteten Servietten und deckten wie die Profis mit weißen Handschuhen den Tisch festlich ein.

Wie wichtig Symmetrie beim Tischdecken ist und warum alle Servietten auf die Eingangstür ausgerichtet werden – das erläuterten besonders die Jungen der Gruppe ganz fachmännisch mit der Lehrerin, die folglich ganz begeistert von ihnen war: “Euch würde ich am liebsten gleich hierbehalten”. Zur Belohnung gab es einen alkoholfreien Cocktail.

Nach einem Zwischenstopp in Frankreich, wo sie “Elsässer Flammkuchen” belegen und essen durften, begaben sich die Kastell-Realschüler – nach einem Kurzaufenthalt im “Gastro-Bus”, in dem es viel zu entdecken und raten gab, glücklich und satt auf den “Rückflug” nach Welzheim. “Die Schüler dort waren richtig nett und die Schule ist auch toll!”, fanden sie.